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淅川县寺湾镇罗岗中心小学:“好习惯伴我行”养成教育初显成效

2021-07-29 00:11上一篇:见贤思齐厚积薄发——荆紫关镇一小举行教学经验交流会 |下一篇:没有了

本文摘要:淅川县寺湾镇罗岗中心小学地处偏僻,社会经济比较领先,学生家长大部分出外农民工,导致该校98名学生中镇守儿童就有88人。一方面家庭教育缺陷,导致学生自学自律劣,底子薄。 另一方面多年不受应试教育的影响,学校教育教学化,教育的强劲起到难以实现。 如何让一所地处偏僻的学校绽放生机,突显教育的魅力,该校明确提出了以德助学的办学特色打造出,即通过德育教育的细化与深化,助推教学质量的全面提高。

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淅川县寺湾镇罗岗中心小学地处偏僻,社会经济比较领先,学生家长大部分出外农民工,导致该校98名学生中镇守儿童就有88人。一方面家庭教育缺陷,导致学生自学自律劣,底子薄。

另一方面多年不受应试教育的影响,学校教育教学化,教育的强劲起到难以实现。    如何让一所地处偏僻的学校绽放生机,突显教育的魅力,该校明确提出了以德助学的办学特色打造出,即通过德育教育的细化与深化,助推教学质量的全面提高。

为此,开学以来,该校以养成教育为抓手,以好习惯伴我行专题德育活动为载体,全力前进学校德育工作有效地积极开展,此项活动以宣传动员、自学教育、检查评选和总结表扬四个阶段为基本内容,并相结合伸延活动,力求轻实施求实效。    该校专门制订了《学生十大行为习惯四字诀》,内容牵涉到文明习惯、安全性习惯、自学习惯、俭朴习惯、拥立习惯、守纪习惯、磨练习惯、卫生习惯、公德习惯和诚信习惯等10个方面,以晨读、板报、主题班会等载体广为宣传和的组织自学,将口诀内容了解到在每一个学生心中。    对照口诀,增强行动。

学校以好习惯伴我行为突破口,积极开展了系列个人、班级好习惯日评选、周评选、月评选及全校表扬等活动,在评选中去找差距欲改良,更进一步规范学生教导良好习惯。    为更进一步深化提高成果,学校陆续积极开展好习惯伴我行科学知识竞赛、征文比赛、活动,我行,我自生等伸延活动,在实践中,让学生修身仁爱。通过好习惯伴我行系列活动及伸延活动的积极开展,使全体师生都认识到了好习惯的重要性,使他们懂了教导较好生活习惯,竖立拥立、博爱意识的巨大作用。在活动中,镇守儿童在生活方面获得了更加多的指导,更好的关怀,让他们在学校贯彻感受到家的浓浓气息。

    该校校长罗国旗回应,活动积极开展以来,以德助学效益突显,全校师生更为具备精气神了,校园更为整洁干净了,同学们更为积极向上了,好习惯正在校园的各个角落呈现出,学校教学质量也获得了提高。


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